講座紀實｜潘樵老師校園生態巡禮
🐸潘樵老師 校園生態巡禮紀實🐸
初春時分，黃花風鈴木是校園裡最醒目的風景。
阿勃勒鮮黃的花色，是暨大初夏最動人的畫面。
秋天一到，美人樹粉紅的花色便迫不及待地登場。
花色豔麗的艷紫荊在冬天盛開，為暨大的四季花色畫下句點。
那樣的四季綻放，才是暨南大學最完整與真實的花色風景。
— 潘樵《生態校園‧美麗暨大》
｜關於潘樵老師
潘樵老師本名潘祈賢（潘樵是他的筆名），現為南投縣著名文史工作者。國中時開始對文學感興趣，從而開啟了文學創作之路，繼之更憑藉著對地方文史的熱忱躋身文史、生態工作，數十年致力於動植物生態調查與書寫記錄，目前已出版相關書籍逾六十冊。同時，潘樵老師也是一位藝術家，擅長水墨畫，畫作風格多變，亦舉辦過多次個人畫展。於他而言，繪畫和寫作、生態考察一樣，都是生活裡不可或缺的一部分。
由於地緣關係，踏入埔里生態考察工作後，潘樵老師便與暨大結下了深刻的不解之緣，長年任職於暨大總務處，同時進行校內生態書寫 。暨大豐富多樣的生態，帶給了他源源不絕的創作靈感，許多書籍都包含了與暨大相關的篇章。民國109年出版的《生態校園‧美麗暨大》，是潘樵老師在退休前送給暨大的禮物，凝聚了多年來對暨大生態的觀察與體認，書中詳實記錄校園內各種動植物及校史故事，可謂揭開了暨大的神秘面紗。
今日，系上有幸邀請到潘樵老師再度光臨暨大，本組先行挑選出50種感興趣的植物列成表單，請老師為我們一一指認、介紹這些美麗的校園風景。於我們暨大師生而言，此次的校園探訪無疑是相當珍貴的一次經歷，也讓我們重新了解並愛上了這片朝夕相處的土地。
☘️著名出版品
○散文集《花開花落》、《黃昏的溪流》
○報導文集《采風隨筆》、《大地深情》、《北柱風雲》、《埔里祈安清醮一百年》、《生態校園‧美麗暨大》
○人文旅遊書《山城埔里步道》
○小說《鄉下老師閒賢沒事》
☘️參與團體
○南投縣國學研究會
○南投縣石友會
○南投石雕工作藝術群
☘️重要展演、作品發表
○1999-2000年《美麗與鄉愁》，於台中瑧品藝術中心
○1999年〈文史與水墨的對話〉，於南投縣立文化中心等七處巡迴展
○2000年埔里跨畫會聯展，於金鶯山藝文天地
｜PART1：50種植物的挑選過程
本次演講主題「校園植物巡禮」，與暨大校園多樣的生態系統密切相關，展現了靈動親切的自然魅力。我們有幸得到系上陶玉璞老師的引導，設立「探勘五十種植物」的目標，這是基於老師對暨大生態環境的長期探勘經驗，評估一學期的時間足以瞭解多少植物而設立，也讓我們在演講前不至於對該領域的計畫進行毫無頭緒。 演說開始前兩週，本組從三百種校園植物中完成了五十種的挑選。該列表中，有十種為陶老師認為具有暨南大學生態代表性或經典意義的植物，是我們重要的研究對象。其餘四十項植物名單的確立，則是由組員討論並挑選而完成。這張植物列表橫跨各門類，種類細緻繁複，親緣疏近各異⋯⋯僅僅是這樣粗略的挑選，便輕易佐證了暨南大學生態的多之特性。
經過演講前的主題預習，我們也逐漸瞭解到——這些草木絕對不僅僅是草木。發生在它們身上的每一年四季、每一次花開花落，一切葉片末梢的新綠與枯黃，在在都是暨南大學歷史與精神的體現。而本次演說的戶外探勘性質，也使得這次的演講更加特殊且令人期待。 ．文/王韻瑄
｜PART2
潘樵老師導覽的特別之處：
植物篇🪴
暨大植物面面觀
○巴西鳶尾
這種花常常同時開放與凋謝，動作相當一致，「就像有一位班長在發號施令一樣，」潘樵老師說。它的苗會寄生在植物上，碰到泥土便長根，不斷往外擴充地盤，有如植物界的袋鼠。
○台灣肖楠
因其切開後，裡面的肉呈現黃色，在台灣本土習稱「黃肉仔」。當時我們看見了一棵樹幹上有酢漿草，潘樵老師說，這是因為酢醬草的種子會藉由鳥或其他昆蟲的幫助，跳到它的樹幹上寄生。值得注意的是，台灣肖楠並不是楠木，而屬於柏類；守仁老師詢問了「肖」字的意義，是否是由於它「似」楠木而得名。潘樵老師則說有此可能，也可能為記音，實際原因無法確定。
○龍葵
可以煮用來煮蛋花湯或粥，但有微毒，久久吃一次可清涼退火，常吃會導致腹瀉。
○殼斗科樹木
原本生活在溫帶與寒帶，但台灣的殼斗科種類卻較日本多出了一倍多。潘樵老師說，學界認為這是由於冰河時期到來時，殼斗科不斷往南遷，遷至台灣時，冰河時期恰好結束，於是此物種便永遠留在了台灣。
○番茉莉
花朵剛開時為白色，慢慢轉為紫色，隨後枯萎，所以它們在枝頭上會呈現二至三種顏色，模樣十分淡雅夢幻。
○三斗石櫟
其果實可以食用。名為「三斗」，是因為三個果實會聚集生長；不過，當其中兩顆把養分吸走，另一顆就長不大了。
○香楠
將香楠的葉子揉一揉，會散發出類似電線走火的氣味。香楠的花與茄冬樹一樣為蘋果綠色，容易被誤認為葉子。
○烏心石
這種植物的樹幹是以前的人做砧版的原料。花為白色，較不起眼，與玉蘭花同科。
○大葉山欖
開花時味道很濃，不同人聞到的味道可能感覺會不一樣，例如有人聞起來像炒飯、有人聞起來像臭水溝。
○相思樹
只在小時候有葉子，長大後因為沒有葉子無法行光合作用，其葉柄便演化出鐮刀狀的假葉。
．文/涂語彤
｜PART3
潘樵老師導覽的特別之處：
動物篇🐸🦋
於香楠步道，奇遇樹蛙本蛙！
在香楠步道的一顆烏心石的樹洞中，住著面天樹蛙一家。樹洞背著陽光，因此樹洞中的積水不會輕易被曬乾，接連的幾天大雨，讓樹洞中充滿了水。潘老師信勢旦旦的告訴我們，這種樹洞中通常會藏著蝌蚪，須臾，他撈起一隻面天蝌蚪證實他的猜想。大家好奇的圍了上來，原來在我們不曾發現的角落，正有一群生命蓬勃的發展著。
大家都對這個小生命充滿好奇，甚至有人伸手摸了摸它，蝌蚪像是感受到我們的善意，只是靜靜的趴在潘老師的手上，一動也不動，而後，潘老師將蝌蚪放回樹洞中，帶我們繼續前往下一站。突然，在同學的驚呼中，我們發現了面天樹蛙，潘老師眼明手快的抓住了它，面天樹蛙長的並不起眼，外表是類似枯葉的土黃色，眼睛瞪的像銅鈴，潘老師抓著它的腿，向大家展示它有力的吸盤，不少同學直接讓樹蛙在手上撒野，膽大的美蘭老師也在其中。
樹蛙看起來害怕極了，奈何身不由己，只能任由潘老師向大家展示它的吸盤。繼樹蛙之後，就很少再看到其他活物了，不過草地上有許多穿山甲挖的洞，潘老師說穿山甲是夜行性動物，現在看不到。活動接近尾聲，陶老師看到紫斑蝶正在吸食花蜜，不過很快就飛走了，並沒有看清，隨著蝴蝶的離開，我們也結束了特別的校內教學，三三兩兩的散去。
．文/孫時霖
｜PART4 本次校園巡禮的遺憾
透過這次令人難以忘懷的導覽，我們打從心裡佩服這位辛苦帶我們把暨大校園走完一圈的潘樵老師，老師非常厲害，能夠認識那麼多暨大校園裡的動物和植物，能夠講解到如此鉅細靡遺，著實需要費一番工夫。然而百密必有一疏，還是有所遺漏，暨大之大雖非無遠弗屆，卻是位於高山之上，面積亦有一百四十九公頃之大，漫山遍野皆為參天大樹，暨大校園更是蘊含無限生機，植物是隨處可見的，是故導覽未能看見暨大動植物之全貌，實在是在心底留下遺憾。
我認為上次導覽的遺憾，第一是因為時間及課程考量等諸多因素，未能親入溝渠之底。未到校園的日池及月池欣賞荷花之景是第二大憾。未到黑板森林去認識黑板樹是第三大憾。未到肖楠森林是第四大憾。未到暨大隱藏的小森林是第五大憾。沒有去校園能長出可食用的果樹旁品嘗新鮮的小果實是第六大憾。上次沒有深入校園偏僻的角落尋找稀有的植物是第七大憾。
人如滄海一粟，於暨大之中，能有嚮導帶領是難得可貴的，此生不敢忘也不能忘。
．文/許逸橙
